教技装〔2008〕773号

各省辖市、重点扩权县（市）教育局：
      2007年，全省农村义务教育阶段学校课桌凳更新配置工程的实施，基本结束了我省农村中小学生自带课桌凳和学校课桌凳破烂不堪、参差不齐的历史。改善了办学条件，缓解了农村中小学教育经费紧张的状况，取得了明显的社会效益，推动了我省义务教育事业的发展和社会主义新农村建设，得到了广大农民群众和师生的称赞。根据省审计厅专项审计调查中提出的问题，为进一步加强农村学校更新课桌凳的使用管理工作，现就有关事项通知如下：
      一、各级教育行政部门要切实加强对课桌凳使用管理工作的领导，明确专人责任，限定时间，对本地区农村学校新配置的课桌凳可能存在的质量参差不齐、分配不合理、维修不及时、使用管理不到位等问题，进行认真的核查处理，并将核查处理结果于年底前报省教育厅。同时，要切实加强新配课桌凳的使用管理工作，进一步完善管理制度和督查制度，建立长效机制，确保课桌凳使用效果，延长课桌凳使用年限，充分发挥使用效益。
      二、各级教育主管部门要进一步协调、规范课桌凳售后服务工作，发挥质量保证金的作用，及时敦促供货商认真履行合同，对配备的课桌凳提供三年质保，完善售后服务措施，及时响应学校要求，及时提供维修服务，保证学校课桌凳管护必要的零配件，确保新配备课桌凳经久耐用。
      三、各配置学校应进一步加强对课桌凳的管理。所有新配置的课桌凳要凳记入帐，规范学校固定资产的核算和实物管理。要建立新配置课桌凳档案管理制度、课桌凳的维护维修制度和学校、班级、学生三级使用管理制度，指定专人负责，对所有课桌凳登记造册，统一编号，并详细记录课桌凳数量、使用、保养、故障、维修等情况。课桌凳的管护责任要落实到班级、个人，并定期组织督导检查。要与学校德育教育相结合，教育学生爱护公物，文明使用课桌凳，杜绝踩踏、乱写、乱刻等各类损坏课桌凳的不良现象，坚决杜绝丢失、挪用等现象发生。
      四、各县（市、区）应根据当地实际，合理调配课桌凳，发挥其应有的效益。积极筹措资金，维修、更新课桌凳，全面解决遗留问题。各地再更新配置课桌凳，要根据学生年龄身高差异情况，参照国家标准，制订课桌凳配备的规格和标准，调高课桌凳升降幅度，并根据学校布局调整后中小学校的实际学生数量，确保学校配备到适用、够用、好用的课桌凳，满足各学龄段学生的实际需要，以有利学生的健康成长。

 

                                                              二○○八年十一月二十六日

 

主题词：基础教育   课桌凳   使用管理   通知
抄送：各省辖市（扩权县、市）教育技术装备管理部门   
河南省教育厅办公室                    2008年11月27日印发 

 

 

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