为进一步提升教师教育教学和科研水平，强化教育资源保障在服务引领教育教学创新、深化教育领域综合改革、构建高质量教育体系中的作用，推进教育信息技术、教育装备创新应用及科研水平，加快永城市教育信息化进程，10月30日，永城市教育资源保障研究课题培训会在市第三高级中学报告厅召开。河南省教育资源保障中心教育技术研究部部长谢梦菲，商丘市教育资源保障中心党支部书记王新立，永城市教体局党委委员、副局长杨宇，商丘市教育资源保障中心副主任丁银良，商丘市教育资源保障中心教学研究部主任岳霞，商丘市教育资源保障中心党办主任孙立出席报告会，市直学校（幼儿园）业务副校长（园长）及我市参与教育资源保障中心课题组全体成员260余人参加了此次培训。

        王新立致辞中首先对与会领导、专家及教师们表示热烈的欢迎，他强调，本次教育资源保障研究课题培训会对我市课题研究的推进、课题研究报告撰写质量的提升具有重要的指导意义，他希望在座教师能够以此为契机，为持续推进永城教育的蓬勃发展贡献力量，并预祝各课题组的课题研究取得圆满成功。

        最后，杨宇要求大家充分认识到课题研究的意义，要切实做到转变思想观念，搞真研究，切实把研究工作落实到行动中；要理论联系实际，切实发挥课题实施对教学工作的促进作用；要加强学习反思，在课题研究中促进自己的专业化发展；要发扬团队精神，确保效果；要广泛交流借鉴，开展形式多样的研讨会、培训会、交流会、总结会，要采取走出去、请进来的方式广泛交流借鉴，拓展研究视野，为课题研究提供理论和实践支持。

        随后，谢梦菲作了题为《做好课题研究的三个向度：为何•如何•若何——以省教育资源保障研究课题为例》的专题讲座，以详实的数据，具体的案例系统详细地介绍了课题项目研究的流程和要点，语言平实，讲述生动，其阐述有理论高度，也有实操经验；有框架建构，亦有细节雕琢，为教师们提供了一个清晰、系统的课题研究指南。讲解深入浅出，内容丰富，观点独到，具有很强的指导性、实用性和可操作性。

        参会教师纷纷表示，谢部长的讲座为大家明晰课题研究的方向与思路，厘清下一步课题研究的路径，同时为课题研究的规范、科学推进奠定了坚实的基础。

 

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