各县区教育局，各管理区教育办，市直有关学校：     现将《河南省教育厅关于印发〈河南省中小学教育技术装备和勤工俭学“十一五”发展规划〉的通知》（教技装[2006]527号）转发给你们，望结合《信阳市勤工俭学与教育技术装备“十一五”发展规划》一并贯彻落实，以确保全市勤工俭学与教育技术装备工作的健康发展。 附件一：河南省教育厅关于印发《河南省中小学教育技术装备和勤工俭学“十一五”发展规划》的通知 附件二：信阳市勤工俭学与教育技术装备“十一五”发展规划。                                                                                                       二00六年九月六日     附：   信阳市勤工俭学与教育技术装备 “十一五”发展规划   一、指导思想     继续坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观点统领全局，牢记服务教育的育人宗旨，坚持因地制宜、统筹规划，坚持调查研究、分类指导，突出重点，抓好试点，努力争取全市城乡两项事业的持续、健康、协调发展。勤工俭学工作要认真贯彻全国会议精神，以《河南教育厅关于加强和改进中小学勤工俭学工作的意见》为导向，进一步解放思想、转变观念，坚持“育人为本”的思想，进一步开发利用好教育现有资源，巩固提高校园经济开发成果，认真抓好校办第三产业、中小学生劳动实践场所和基地建设，完善制度，加强管理，为全市的教育事业改革和发展做出新的贡献。教育技术装备工作要积极适应新的课程设置要求，坚持以服务教育教学为宗旨，以技术进步为核心，以贯彻教育部部颁标准为契机，搞好调查研究，全面推进实验室标准化和学科功能教室建设，认真抓好实验教学的普及推广和提高工作，理顺体制，创新机制，尽快构建起全市教育技术装备服务保障体系。 二、目标任务     1、勤工俭学销售收入及营业额，总收益力争每年保持5%以上的增长，到2010年，销售收入及营业额达到26000万元，总收益达到4600万元，总收益中用于补充教育经费达到3000万元。     2、大力开展勤工俭学活动，因地制宜，充分利用当地的资源优势，开展多种形式种植、养殖、加工、服务的校园经济开发工作。“十一五”末，全市中小学勤工俭学普及率达到97%以上。     3、以服务素质教育为中心，大力开展学校劳动实践教育场所建设，积极做好协调工作，通过多种渠道，切实落实好农村学校劳动实践教育场所的用地问题，充分利用劳动实践场所，对学生开展劳动实践教育。在规划期内，各县区要积极采取措施，力争建成1-2个高标准的学生综合实践教育基地。保证城区学校按照教学大纲和劳动技术课的要求，开展劳动实践教育活动。     4、大力发展校办第三产业建设。在规划期内，各县（区）、乡（镇）、校要围绕服务教学、服务师生生活的目的，结合本地、本校的特点和条件，按照市场经济运作规律，积极创办变教育经费外流转向内流的勤工俭学项目，实行科学管理，力争在规划期内形成有信阳特色的教育市场服务体系。     5、要强化勤工俭学和教育技术装备工作的安全生产防范意识，制定并采取切实可行的有效措施，确保勤工俭学和教育技术装备工作和活动的安全。     6、强力推进教育技术装备工作，要以教育部新颁《中小学教学仪器配备标准》和《中小学理科实验室装备规范》为依据，加快示范性学校建设步伐，促进不同县区、不同学校之间平衡发展，全面提高全市中小学校教育技术装备水平和规范化程度。在规划期内，各县区城镇学校都要达到《标准》《规范》的较高要求，80%以上的农村学校装备水平要达到《标准》《规范》的基本要求；全市建设2～3个实验室建设示范县区，建立3～5个中小学图书馆建设达标县区；每个县区建设2～5个实验室建设示范乡镇，建设3～5所示范性学校图书馆；体育、音乐、美术、劳动技术教育等器材装备，要在现有基础上每年提高两个以上百分点，争取有50%以上中学的装备、能够与其学生规模和办学特色相适应。     7、积极推动实验教学的普及与提高。各县区都要采取适当形式组织开好实验教学经验交流研讨会，推广先进经验，加大督导、管理和评估、检查工作力度，继续做好实验教学优质课和优秀论文、以及优秀自制教具评选；积极努力地引导、促进并逐步形成演示和分组实验开出率、和中招实验操作考试，以及教育技术装备标准和管理水平的良性互动、共同提高；各县区都要建立5～10所实验教学示范性学校， 85%以上的学校能按新课程标准开展实验教学活动，并逐步实现对学生全面开放实验室。     8、加强队伍建设，全面提高教育技术装备“建、配、管、用”的整体水平。要积极推行实验教师持证上岗制度，不断加强和规范实验教学研究活动，将实验教师（实验员）纳入教师继续教育整体框架之中，每个县区要举办2～3期初中仪器管理教师培训班、3～5期小学仪器管理教师培训班，实现业务培训的正常化、系统化、解决好中小学实验教师不足，业务素质不高，实验教学普及率低等问题，建立一支爱岗敬业、业务素质过硬的专业化队伍。     9、大兴调查研究之风，加强上下联系协调，努力完成好中小学课桌凳更新工程等、国家和省教育行政部门安排部署的重点工作项目。     三、主要工作措施     1、进一步认真抓好“三个代表”重要思想和牢固树立科学发展观的学习宣传，真正从服务育人宗旨和消除贫困、建设小康和谐社会的高度，充分认识清楚发挥勤工俭学和教育技术装备工作，在努力构建教育服务保障体系中开发利用多种潜在资源功能作用的现实意义和深远的历史意义。要从“十一五”期间是教育事业发展重要战略机遇期的高度，进一步提高思想认识，加强领导，按照省教育厅通知要求，采取有力措施，认真组织做好省定规划的贯彻落实，以及本地本单位“十一五”规划的修订和充实、完善工作。     2、勤工俭学工作要积极主动地引导和督促校园经济开发巩固提高、规范第三产业管理、校办企业实施“三改一加强”转换经营机制等，向以素质教育为中心进行场所基地建设倾斜靠拢，更好地服务于综合实践活动必修课程的开设，更好地支持教育改革与发展。要进一步想方设法、抓好综合实践活动指导教师的学习培训，鼓励提倡打破学校、单位、行业樊篱，积极争取教育和社会各方面的支持和扶助，统筹协调、合作服务教学，共建场所基地；继续鼓励提倡和引导督察学校与其他教育机构、在规划期内，基本完成校办企业和经济实体的转机建制工作，并进一步加强各级中介服务组织的规范管理，初步建立起适应WTO规范、支持教育改革发展的服务保障体系。     3、教育技术装备工作，应当适应中小学课程改革要求，坚持以服务教学为宗旨，以技术进步为核心，在规划期内，尽快构建起全市教育技术装备保障服务体系。①以贯彻教育部部颁标准为契机，组织开展实验室标准化建设示范县区（乡、校）活动，大力普及实验教学，推进中小学实验室标准化和学科功能教室建设；②认真搞好调查研究，进一步加强重点项目和质量监管工作，把好教育技术装备的质量关、提高装备使用效益；特别注意抓好计算机配置应用和图书馆计算机管理等、不断提升中小学校教育信息化水平；③坚持每年重点督察3～5个县区工作进展情况、因地制宜地继续抓好“3·1·2工程”（自制教具和实验课及论文三项评选、中招实验操作考试、实验设施及其管理队伍建设），加快全市特别是农村学校教育技术装备发展步伐，为教育教学改革发展做出新的贡献。     4、进一步加强理论研究探讨和实践经验总结交流工作。首先，要教育引导干部职工通过学习掌握运用法规政策，明确大方向，树立大目标，牢记实践是检验真理的唯一标准，坚持深入基层认真搞好调查研究；其次，坚持尊重实践、鼓励和提倡基层工作的同志，坚持因地、因人、因时制宜地从小事、从单项工作做起，先搞好经验总结、再进行工作研究，逐步学习、实践、熟悉、参与理论研究探讨。     5、切实加强勤工俭学和教育技术装备工作队伍的建设，不断提高实践、实验教师和干部职工的整体素质。实践实验指导教师和实验室管理人员是中小学教师队伍的有机组成部分之一，勤工俭学和教育技术装备管理和实践、实验教育教学水平的高低，直接取决于他们的业务工作素质和责任心、使命感。各级教育行政部门都要统筹规划，进一步加强实践、实验教职员工的政治和业务培训工作，并逐步将其纳入教师继续教育体系；各级勤工俭学和教育技术装备管理机构，也应当做好参谋助手工作，积极提出适应新课程标准和新教材要求的系统培训计划，逐步使长期工作在基层的广大实践、实验教职员工，都能够更好地掌握中小学各学科实践实验教育教学的基本理论和常用方法，熟练掌握指导学生实践实验的具体操作方法和简单维修技能，不断提高实践实验教育教学的水平，积极创造条件，在全市全面实施实践、实验教职员工持证上岗制度。各级教育行政部门和学校领导都要关心长期工作在基层的广大实践、实验教职员工的工作、学习和生活，在职称评定、职务聘任、晋级、评奖时，应与学科专任教师一视同仁；并按照有关规定，按时足额为其发放劳动防护用品和营养保健津贴。                               

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