各中小学校：

    为深入贯彻落实教育部印发《国家中小学智慧教育平台建设与应用方案》（教基厅函〔2022〕3号）、《河南省教育厅办公室关于做好“国家中小学智慧教育平台”推广应用工作的通知》和《固始县教育体育局关于推广“国家中小学智慧教育平台”应用的通知》精神，不断提升我县基础教育课程教学和信息技术深度融合水平，满足学生对优质教育资源的更多需求，推进教育教学改革和“双减”工作有效开展，结合我县实际，经研究，决定在全县中小学开展“六个一”活动。

    一、每周上好一节双师课。

    各校组织教师学习、观摩平台名师授课，要求每位教师每周与名师共上一节“双师课”。主要模式有：一是以线上名师授课为主，线下教师课前布置预习，课上辅助教学、维持纪律，课后答疑与巩固练习；二是线下教师进行常规知识讲授，通过截取或播放名师授课视频片段，以弥补线下教师知识短板或线下难以操作专业规范的实验教学等问题；三是线下教师课前预设学习问题，启发学生以问题为导向，自主观看名师视频，在课堂上教师引导学生通过自主探究、小组合作等方式完成对知识深度理解和应用，实现“先学后教”项目式学习的翻转课堂教学，提升学生自主学习的动力；四是线下教师进行常规知识讲授，对教学中出现的跨学科知识，通过播放或连线另一学科名师视频完成跨学科知识融合的教学任务。通过“双师课堂”教学模式，开展线上和线下混合式教学，提高学校教育教学质量。

    二、每月组织一次教研活动。

    各校每月开展一次学科教研活动。各校教研组以平台资源为核心优质教学资源，组织教师学习国家平台提供的学科研修、分学科作业设计指南等，用优质资源指导开展教研、备课、授课，赋能教学水平提升、作业设计优化，促进信息技术与学科教学深度融合。

    三、每周开展一次课后服务活动。

    各校利用平台资源每周开展一次课后服务活动。各校结合学校实际，充分利用科普教育、体育锻炼、文化艺术、经典阅读、研学实践、影视教育、党史学习、爱国主义、宪法法治、品德教育、劳动教育、优秀传统文化、生命与安全、心理健康和生态文明等平台资源，开好课后服务课程，拓展学生课后学习与学科学习相结合，培养学生的核心素养，开阔学生眼界，使学生“云端学习”丰富多彩。

    四、每周进行一次自主学习。

    各校以班级为单位，指导学生每周进行一次自主学习。把平台优质“课程教学”资源作为学生开展自主学习、探究学习的重要补充，引导学生利用平台开展预习、复习，培养自主学习能力、提高学习质量。

    五、每期举办一次“家校共育”交流研讨活动。

    各校充分利用平台家庭教育板块资源，每学期至少集中开展一次家校共育交流研讨活动，有效落实“双减”政策，积极开展家校共育，从更新家庭教育观念，指导家庭教育方法，做好家庭教育指导等方面做好宣传推介工作，促进家校协同，形成“双减”工作的合力。

    六、每期撰写一篇高质量的心得体会。

    各校要引导和激励教师学好、用好平台资源，每学期至少写一篇利用平台资源进行教改实践的心得体会。内容包括：学习借鉴平台提供的优质课程案例改进教育教学，优化教学设计，布置功能性作业、丰富教学内容的心得体会；通过平台提供的教师研修、教改实践模块开展校本研修和教研活动，促进教师专业成长的成长过程中的感悟和体会等。局属学校期末推荐1—2篇优秀心得体会报送教体局，教体局将择优结集出版。

    各校要高度重视“国家中小学智慧教育平台”的宣传推广应用工作，将平台资源作为学校深化教育教学改革、提高教育教学质量、提高“双减”水平的重要途径和有力抓手，积极开展国家平台应用的“六个一”活动，将平台资源的有效使用纳入教师培训、校本研修、日常考核的重要内容，健全应用激励机制，对推广应用表现突出的教师，在评先评优方面给予优先推荐。教体局将在学期末，对“六个一”活动落实情况进行检查，检查结果作为“国家中小学智慧教育平台”应用推广专项工作评先评优的重要依据。

固始县教育体育局

2022年4月2日

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