5月13日上午，教体局副局长洪念国，电教馆馆长曹建国，教研室副主任张新利及17个网络教学联盟校校长在教体局蓼城云校召开“2021-2022学年固始统编暑假智慧作业”工作会。

    曹建国对智慧作业的内涵、固始智慧作业模式和下一步围绕智慧作业要展开的工作做了简单的阐述，介绍了我县技术助力减轻学生作业负担，在数量上做“减法”，在质量上做“加法”，实现作业“提质”与“减负”双向深度融合所做的工作。

    张新利从课程时间、学科分工、编制进度、注意事项等方面，对统编暑假智慧作业工作进行系统的安排。他提出：暑假智慧作业的设计要“控量”“提质”；作业内容要符合课程标准，贴合中高招命题；作业类型要做到讲练结合、知识性和趣味性结合，各校要把握好智慧作业电子稿的时间截点，编制高质量、有特色的“暑假智慧作业”。

    各位校长畅所欲言，对智慧作业的编写过程中的不足提出建议；对编制过程中的细节和问题展开交流讨论。各位校长表示：会后，依据各校的实际情况，本着对家长和学生负责的态度，站在讲大局的立场，做好对“智慧作业”的正面宣传，组建优秀学科教师团队、开展集体备课、精编精选学科内容、严格把控作业质量、加强知识整合，做好新旧知识的衔接。各校将以编写智慧作业为契机，加强校际联盟、开展线上教研交流，弥补自身学科上的短板，以提高学生成绩、提升学校教学质量、切实推进智慧作业服务“双减”落地落实。

    洪念国指出，作业是“教、学、练、评、管”中一个重要的环节，“暑假智慧作业”的设计既要兼顾学生查缺补漏、知识巩固提高，也要体现趣味性、实践性、开放性和生活性，作业设计要符合当前中高考试题的灵活性，提高学生知识的深度和见识的广度；培养学生开放性思维和分析解决问题的能力，做到学考结合、学以致用。

    洪念国强调，各学校要摆正心态和位置，加强学校的管理，关注课堂教学。以课本为抓手，转变作业思维，突出作业育人功能，做到“三长两短”即学习过程长、过程完成长、知识迁移发展长和书面作业短、反馈周期短，不断提升学生的核心素养，提高学校的教育教学质量。

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